JENIC: Journal of Entrepreneurship, Innovation, and Community Empowerment

Pelatihan Canva Untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa SMP Negeri 1 Selemadeg Dalam Desain Grafis

Ivan Marcelino Ikhazandy PK. Sumichan — 2026-01-02

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menuntut peningkatan keterampilan digital siswa, khususnya dalam pemanfaatan media desain grafis sebagai pendukung pembelajaran. Salah satu platform yang banyak digunakan dan mudah diakses adalah Canva. Namun, pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran belum sepenuhnya optimal di SMP Negeri 1 Selemadeg, terutama pada siswa kelas VII. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan desain grafis dan literasi digital siswa melalui pelatihan dasar penggunaan Canva. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan program, serta monitoring dan evaluasi. Pelatihan dilaksanakan pada bulan Maret hingga Mei 2025 dengan sasaran siswa kelas VII yang tergabung dalam ekstrakurikuler TIK. Kegiatan pelatihan dilakukan melalui pemaparan materi, demonstrasi, serta praktik langsung pembuatan media pembelajaran berupa presentasi, poster, dan komik sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap fungsi Canva sebagai alat desain grafis, peningkatan kemampuan dalam menggunakan fitur-fitur dasar Canva, serta peningkatan kreativitas dan kemampuan kolaborasi siswa dalam menghasilkan media pembelajaran yang lebih menarik. Meskipun terdapat kendala teknis terkait fasilitas dan akses internet, pelaksanaan pelatihan tetap berjalan efektif melalui adaptasi penggunaan perangkat pribadi siswa. Dengan demikian, pelatihan Canva ini terbukti memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan digital siswa dan dapat menjadi model implementasi pengabdian berbasis teknologi di lingkungan sekolah menengah.

Hidroponik Solusi Pertanian Modern Untuk Menambah Pasokan Sayur-Sayuran Di Kalangan Anak Didik Panti Asuhan Tunas Bangsa Denpasar Guna Mencegah Kelaparan

Putu Aira Yushandy — 2026-01-02

Malnutrisi dan rendahnya konsumsi sayur masih menjadi permasalahan gizi yang rentan dialami oleh anak-anak panti asuhan akibat keterbatasan akses pangan dan lahan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan gizi serta ketersediaan sayuran melalui penerapan sistem hidroponik di Panti Asuhan Tunas Bangsa, Denpasar. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui tahapan survei dan wawancara, penyusunan program, edukasi gizi dan hidroponik, serta praktik penanaman dan perawatan tanaman secara partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak-anak panti mampu memahami konsep dasar hidroponik dan manfaat konsumsi sayur, serta menunjukkan antusiasme dan keterlibatan aktif dalam setiap tahapan kegiatan. Sistem hidroponik dinilai efektif sebagai media edukasi dan solusi pemanfaatan lahan sempit. Meskipun pada tahap awal ditemukan kendala pemahaman teknis, pendekatan pembelajaran berbasis praktik dan pendampingan bertahap mampu meningkatkan keterampilan dan kemandirian peserta. Secara keseluruhan, kegiatan ini menghasilkan output berupa instalasi hidroponik dan tanaman yang tumbuh, serta outcome berupa peningkatan pengetahuan dan keterampilan anak-anak panti. Penerapan hidroponik berpotensi menjadi strategi berkelanjutan dalam mendukung pemenuhan pangan sehat dan pemberdayaan anak di lingkungan panti asuhan.

Transformasi Sampah Plastik Menjadi Produk Bernilai Ekonomi Di SD Muhammadiyah 2 Denpasar

I Made Yudi Adiputra — 2026-01-02

Permasalahan sampah plastik menjadi salah satu isu lingkungan yang paling mengkhawatirkan di Bali, khususnya di wilayah perkotaan seperti Denpasar yang mengalami peningkatan volume sampah plastik setiap harinya. Menanggapi permasalahan tersebut, sebuah program pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di SD Muhammadiyah 2 Denpasar dengan tujuan meningkatkan kesadaran siswa terhadap pengelolaan sampah plastik serta menumbuhkan kreativitas melalui kegiatan daur ulang. Program ini dilaksanakan melalui beberapa tahap, meliputi perencanaan proyek, wawancara dengan pihak sekolah untuk mengidentifikasi permasalahan, penyusunan materi edukasi, kegiatan sosialisasi, dan praktik langsung daur ulang. Selama kegiatan, siswa diberikan pemahaman mengenai jenis-jenis dan dampak sampah plastik serta cara mengurangi dan mendaur ulangnya. Pada sesi praktik, siswa diajak membuat celengan dari botol plastik bekas sehingga mampu mendorong kreativitas dalam mengubah sampah menjadi produk yang bermanfaat. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa siswa berpartisipasi dengan antusias dan terlibat aktif sepanjang kegiatan. Program ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa mengenai isu lingkungan dan kesadaran akan pentingnya pengelolaan sampah yang baik. Kombinasi antara penyampaian materi edukatif dan praktik langsung terbukti efektif dalam menumbuhkan kepedulian lingkungan sejak dini. Diharapkan kegiatan ini dapat menjadi model berkelanjutan untuk program edukasi lingkungan serupa di sekolah-sekolah.

Pengembangan Sensor Motorik Dan Kreativitas Anak Melalui Pelatihan Menggambar Dasar Pada Panti Asuhan Tunas Bangsa

I Putu Wahyu Suryananda — 2026-01-02

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sensor motorik dan kreativitas anak-anak Panti Asuhan Tunas Bangsa melalui pelatihan menggambar dasar. Program ini dilatarbelakangi oleh minimnya aktivitas stimulatif yang dilakukan anak-anak, yang sebagian besar menghabiskan waktu dengan bermain gawai sehingga kurang mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan kemampuan motorik halus dan ekspresi kreatif. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal, penyampaian materi dasar menggambar, demonstrasi visual, pendampingan praktik, serta evaluasi. Kegiatan diikuti oleh 15 anak dengan rentang usia 4-9 tahun dan dilaksanakan dalam dua hari. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam memegang alat gambar, menirukan bentuk sederhana, serta menghasilkan gambar sesuai imajinasi masing-masing. Anak-anak tampak lebih percaya diri, fokus, dan antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Evaluasi juga memperlihatkan bahwa minat terhadap aktivitas menggambar meningkat, ditandai dengan keinginan anak untuk melanjutkan kegiatan di luar sesi yang dijadwalkan. Secara keseluruhan, pelatihan menggambar dasar terbukti menjadi media edukatif yang efektif untuk menstimulasi kreativitas dan perkembangan sensor motorik, sekaligus menciptakan lingkungan belajar yang positif dan menyenangkan bagi anak-anak panti.

Sosialisasi untuk Meningkatkan Minat Literasi Membaca dan Kemampuan Menganalisis Bacaan pada Siswa-Siswi di SD 28 Dangin Puri Kangin

Ni Kadek Ari Anjani — 2026-01-02

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SD 28 Dangin Puri Kangin dengan tujuan meningkatkan literasi membaca dan kemampuan analisis siswa melalui program sosialisasi literasi dan analisis bacaan. Berdasarkan wawancara dengan guru dan siswa, ditemukan bahwa minat baca serta kemampuan siswa dalam menganalisis teks masih tergolong rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, kegiatan implementasi selama dua hari dilakukan pada siswa kelas 5A, yang meliputi penyampaian materi literasi, diskusi, latihan analisis bacaan, serta sesi ice breaking interaktif. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada antusiasme dan partisipasi siswa selama kegiatan berlangsung. Siswa menunjukkan minat baca yang semakin meningkat, mampu mengidentifikasi informasi penting dan gagasan utama dalam teks, serta lebih percaya diri saat mempresentasikan hasil analisis di depan kelas. Penggunaan metode pembelajaran interaktif menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong keterlibatan aktif. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil mencapai tujuannya dengan memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan melalui pengembangan literasi membaca dan kemampuan berpikir analitis pada siswa sekolah dasar. Program ini juga mendorong kemampuan berpikir kritis dan reflektif siswa, dengan menekankan bahwa membaca bukan sekadar mengenali kata, tetapi memahami makna dan menggali pengetahuan dari teks tertulis.