Edukasi Literasi Digital Melalui Pembelajaran Interaktif Untuk Siswa Sekolah Dasar Di SD Negeri 22 Dauh Puri

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa SD Negeri 22 Dauh Puri melalui pelatihan berbasis pembelajaran interaktif dan pendekatan design thinking. Program difokuskan pada penguatan pemahaman konsep dasar internet, media sosial, keamanan digital, etika digital, serta keterampilan penggunaan aplikasi kreatif. Metode pelaksanaan meliputi tahapan empathize, define, ideate, prototype, dan test, dengan evaluasi menggunakan instrumen pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman siswa, khususnya terkait keamanan digital seperti pengenalan phishing dan pembuatan kata sandi yang aman. Tingkat akurasi jawaban pada post-test yang lebih tinggi dibandingkan pre-test menandakan efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan. Meskipun terdapat variasi skor pada beberapa indikator akibat faktor teknis pelaksanaan evaluasi, secara umum program ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan siswa dalam memanfaatkan teknologi digital secara aman dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, implementasi literasi digital sejak jenjang sekolah dasar perlu dilakukan secara berkelanjutan dan terintegrasi dalam proses pembelajaran.